“开学才没多久，不少家长都快崩溃了！”日前，各大网站纷纷刊出了这样一则消息。有家长吐糟：“孩子上了三天课，回来让家长配合的事情一大堆，到底是小孩读书还是我们读书。”

　　事实上，家长陪做作业的现象在各地都有不同程度的体现，给家长们带来的压力也是可以想见的。今年1月，一条关于浙江省教育厅叫停“家长作业”的消息，曾在微信朋友圈里霸屏。由此足见家长对陪做作业的反感和反对。

　　家长陪做作业的初衷，原本是为了让家长了解孩子的学习和作业态度，督促孩子认真完成作业。但现有的形式却越来越变味，变成了让家长费心费神的“家长作业”。笔者以为，这样的“家长作业”应当叫停。

　　首先，它不仅给家长增加了繁重的任务。其次，时间一长也很容易滋生孩子的依赖心理，有些家长为了催促孩子早点睡觉，一些实践制作的任务干脆为孩子代劳，孩子的作业完全衍变成了家长作业。

　　当然，叫停家长陪做作业，并不是让家长对孩子的作业不管不问，必要的了解和督促还是需要的。而且在叫停“家长作业”之后，教师应承担起更多的责任，要对布置的作业做到全批全改，并认真做好个别辅导，让孩子的学习不因少了家长的参与而逊色。